1、机器越来越复杂，谁也无法掌握其(qí)全貌，必然会出故障，必然滑向相互毁灭(huǐ miè)，所以那个时代普通人的担心也是(shì)有道理的。

2、不明白教授跟那个(nà ge)女人??的一段对话有什么意义。

3、与(yǔ)奇爱??博士对比，军方高层多少是比较(bǐ jiào)理性的，中下层军官对战争无所畏惧，有时(yǒu shí)甚至更向往。

4、总统总是比别人更进一步(gèng jìn yí bù)地想问题，但即使这样，明智而坚定(jiān dìng)，也无法阻止核毁灭的发生。

5、因为(yīn wèi)系统的故障而产生错误的攻击(gōng jī)指令，又因敌方的无线电干扰而(ér)无法确认和撤销指令，即便协商停止(tíng zhǐ)干扰恢复通信，但依设定的规则(guī zé)，核战飞机依然无法召回，那么这战争(zhàn zhēng)的责任或者毁灭人类的责任到底(dào dǐ)算谁的呢，双方各分几分责任(zé rèn)呢，一方之内，哪一个单位哪一个(yí gè)人该负责呢，很难确定，确定了又(yòu)如何，这不像其他事故，可以总结经验改进问题(wèn tí)，已经没有这样的机会了。

6、简单查(chá)了一下，片中美军核l轰炸机、战斗机找(zhǎo)不到对应的型号，也许导演就是这样(zhè yàng)把它抽象化了，这对于理解影片(yǐng piàn)的逻辑没有影响，甚至可以让观众(guān zhòng)从逻辑的角度去思考，而不是(bú shì)纠结武器的技术细节，这一点又与(yǔ)奇爱??博士大不相同，后者给了B52轰炸机大量(dà liàng)镜头，各种画面。

7、影片的场景主要集中(jí zhōng)在四个地方，总统地下指挥所、国防部作战室(zuò zhàn shì)、战略空军指挥中心、核轰炸机驾驶舱，其他如(rú)布莱克家里、r教授聚会场所、上校父母家(jiā)、台球室只占了一点点时间，四个主要(zhǔ yào)场景中的人物都没发生什么(shén me)变化。戏剧性的故事就在相互对话(duì huà)和大显示板局势变化之中展开(zhǎn kāi)。

8、总统只跟翻译在地下指挥所决策(jué cè)指挥这一设定很特别，没有幕僚，没有(méi yǒu)其他高官，甚至联系外国时国务卿也(yě)没出现，作出对等轰炸纽约这一(zhè yī)决策时没经过国会领导人没经过(jīng guò)白宫法律顾问，这些设定算是漏洞吗，我(wǒ)觉得不是，与不真实详细表现军机(jūn jī)细节一样，这里不必将高层决策细节(xì jié)繁杂呈现，总之明白最高层必将作出决策(jué cè)就可以了。

9、有几处前边铺垫没太(méi tài)明白，一是布莱克将军作斗牛??场的梦(mèng)，这和他对核战的思考有(yǒu)什么关联？核战就像被斗的(de)公牛??一样，不管如何挣扎，核战总要(yào)爆发，公牛??总会被斗死？二是上校(shàng xiào)父母家的烦心事，酗酒的父亲，简陋(jiǎn lòu)的住所，这对能力优秀的上校(shàng xiào)如何考虑核战有什么影响呢？

10、那个(nà ge)议员与专家的对话很有意义(yì yì)，议员对军事部署武器系统的规则(guī zé)提出质疑，这是明智的，军方的回应(huí yìng)漏洞很多，但为了拔款的顺利进行，极尽(jí jǐn)遮掩，谁也不相信事情会发展(fā zhǎn)到不可收拾的境地。最终谁会负责(fù zé)这事，总统，太复杂了，总统不(bù)可能搞清楚这事，实际上没人能承担这个(zhè ge)责任。

11、让身体残疾的国防部长担任这个(zhè ge)角色，目的是什么呢，模仿罗斯福。

12、教授(jiào shòu)的角色太像奇爱??博士了。